Apie anglų kalbos pamokas...

Mokytojavimas mūsų šeimoje – tarsi natūrali tradicija, nes esame trys dviejų kartų mokytojos. Anglų kalba ir mokymas mane lydėjo nuo vaikystės. Kartu su sese valandų valandas žaisdavome mokyklą. Nors šiandien esu anglų kalbos mokytoja ir korepetitorė, man mokytis šią kalbą buvo sunku, todėl puikiai suprantu vaikus, kuriems mokytis nėra paprasta. Laimei, aš turėjau nuostabią mokytoją S. Vyšniauskienę, kuri padėjo suprasti, kad anglų kalba nėra pabaisa ir ją galimą išmokti.

Mano pačios patirtis rodo, jog mokytis anglų kalbą ne visada būna lengva, todėl ypatingą dėmesį skiriu tiems vaikams, kuriems anglų kalba kelia iššūkių, kuriems reikia daugiau palaikymo. Taip pat dirbu su vaikais, kurie yra pažengę kalbos vartojime ir kuriems mokykloje pritrūksta gylio, įdomesnių užduočių ir jaučiasi nuobodžiaujantys. Padedu vaikams susidraugauti su anglų kalba, kai ji yra antroji užsienio kalba.

Tikiu, kad mokymasis gali būti ne pareiga, o gyvas, džiaugsmingas procesas. Man svarbu, kad vaikas jaustųsi [G1] saugus, girdimas ir nebijotų klysti. Mano tikslas – padėti kiekvienam atrasti savo tempą, motyvaciją ir ryšį su kalba.

Savo darbu prisidedu prie socialinės problemos – vaikų nenoro mokytis – sprendimo. Pamokų metu kuriu saugią, nekonkurencingą ir vaikui palankią mokymosi aplinką. Anglų kalbos mokymasis tampa ne „dar viena pareiga“, o prasminga, gyva patirtimi.

Man svarbu, kad vaikas iš pamokos išeitų ramesnis, drąsesnis ir su jausmu, jog mokytis gali būti gera ir smagu.